Como alguns de vocês sabem, este é o segundo ano que estou na minha escola. Logo, este ano continuo com a maioria dos alunos que tinha o ano passado (excepto os do 9º ano que, como foram para o secundário, foram para as professoras mais importantes... a nata lá do sítio...). Ora, como é o segundo ano que estou com eles, conheço-os bem. Entre eles existe um aluno que merece algum destaque aqui no blog (isto continuando na linha das coisas boas).
No ano passado o M. era um aluno muito calado, muito metido para dentro, não participava e tirava sempre negativas muito baixas. A mim partia-se-me o coração quando lhe dava negativa porque conhecia a história dele: a mãe está muito doente, sempre de cama, o pai é pastor e todos sabemos o que isso significa, e o M., nas férias (só nas férias, atenção) ajudava o pai a tomar conta do rebanho. Partia-me o coração, como já disse, não conseguir fazer mais por ele e também que ele, ao menos, não participasse nas aulas e não pusesse mais esforço no que fazia, talvez por medo de falhar. Eu tentei muitas vezes ir ao pé dele ajudá-lo, tentei puxar por ele, mas havia alguma coisa ali que não resultava...
Este ano o M. saiu da turma onde estava no ano passado (a turma, por ser muito pequena, foi "desmantelada") e foi inserido noutra muito maior. Pensei que o M. iria continuar na mesma onda no ano anterior, com muita pena minha... Qual não foi a minha surpresa ao corrigir um teste e, ao fazer a cotação e as contas, ver um redondinho 45%... Fiquei tão feliz que até lhe escrevi um recado a dar os parabéns e a desejar que ele continuasse no bom caminho... Já para não falar na festa que fiz ao entregar-lhe o teste :)
E não é que ele continuou mesmo no bom caminho e não só nos testes? Depois de ter recebido o teste, começou a participar na aula, a trazer os (poucos) trabalhos de casa (que eu mando) feitos, a sorrir e até a falar para o lado na aula (de vez em quando acho saudável conversarmos um bocadinho... desde que depois comecemos a trabalhar normalmente)...
No 2º teste do 1º período o M. tirou uma nota um pouco mais baixa, mas, com os TPCs, a participação, o material e o comportamento, deu para o 3... No 2º período o M., continuou no bom caminho, tirou positiva!! Feliz da vida (eu e ele), resolvi mandar-lhe um recado para casa a dizer ao pai que tinha muito orgulho de ter o M. na minha aula, que ele estava no bom caminho e também que era um aluno esforçado e participativo!
Acredito nos meus alunos e estes recados passaram a ser enviados para casa sempre que eu via que um aluno atingia níveis que eu considerava bons para a pontencialidade deles, não sendo este nível necessariamente a positiva alta, de 90% ou 70% ou mesmo de 60%... basta-me que sejam esforçados, aplicados, respeitadores e que evoluam...
Este ano já mandei, se não estou em erro, 8 recados positivos para casa. Não quer isto dizer que só tenho 8 alunos que o merecem, isto quer dizer que tenho 8 alunos que evoluiram tanto que até a mim me supreenderam e merecem ser incentivados por isso mesmo.
Tudo isto para dizer que não são só os alunos de 99,6% que merecem posts aqui no meu blog... ou que são só os alunos de 99,6% que me fazer ficar feliz e contente e me fazem ficar babada. São alunos como o M. que continua a ter negativa no teste (sempre acima dos 45%) e que ficar chateado (com ele mesmo) por não ter conseguido mais, que me fazem continuar a ser professora... (e agora fiquei emocionada... que parvinha...)
